教学目标

1、知识与技能：

使学生掌握应用文的基本概念和特点，包括通知、报告、申请等常见应用文的写作要点和格式要求。

2、过程与方法：

通过案例分析、小组讨论、写作实践等方法，提高学生撰写应用文的能力，使学生能够独立完成各类应用文的写作任务。

3、情感态度与价值观：

培养学生严谨、规范、实用的写作风格，增强学生在日常生活和工作中运用应用文进行沟通的能力。

1、应用文概述

介绍应用文的概念、特点、分类及作用，使学生了解应用文在日常生活和工作中的重要性。

2、常见应用文写作要点及格式要求

（1）通知：包括标题、正文、发文机关、日期等要素，要求内容简洁明了，传达信息准确无误。

（2）报告：包括标题、报告人姓名、报告时间、正文等部分，要求内容详实，反映情况客观公正。

（3）申请：包括标题、申请人姓名、申请事项、理由及证明材料等部分，要求条理清晰，理由充分。

3、应用文写作案例分析

通过分析典型的应用文案例，让学生了解应用文的写作技巧和注意事项。

教学方法与手段

1、讲授法：通过讲解使学生了解应用文的基本知识和写作要点。

2、案例分析：通过分析典型案例，让学生了解应用文的写作技巧和实际应用场景。

3、小组讨论：学生分组进行讨论，交流应用文的写作经验和心得。

4、写作实践：布置写作任务，让学生实际操作，提高应用文写作能力。

5、利用多媒体教学资源，展示应用文的范例和写作过程。

教学过程设计

1、导入新课（5分钟）

通过提问或情境导入，引出应用文的概念和重要性。

2、知识讲解（15分钟）

讲解应用文的基本概念和特点，介绍常见应用文写作要点及格式要求。

3、案例分析（20分钟）

展示典型的应用文案例，引导学生分析并总结写作技巧和注意事项。

4、小组讨论（10分钟）

学生分组进行讨论，交流应用文的写作经验和心得。

5、写作实践（30分钟）

布置写作任务，要求学生根据所学知识点完成一篇应用文写作。

6、作品展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，其他同学进行评价，教师进行总结点评。

课后作业与拓展学习

1、课后作业：要求学生完成一篇实用的应用文写作，如请假条、会议记录等。

2、拓展学习：鼓励学生阅读相关应用文写作书籍和资料，提高写作水平。